2017年湖北青年职业技能大赛一等奖、2017年湖北省职业院校技能大赛一等奖--沉甸甸的荣誉，让荆门职业学院数控车工专业的龙永恒和薛鑫龙成了校园名人，对于他们来说，等于半只脚已跨入大学门槛，而且已被企业提前相中。谁能想到，两个年轻的匠人，两年前还是高考的“落榜生”，选择职业教育成了“无奈”的选择。但事实证明，上职业学校，一样拥有锦绣前程。

　　近年来，我市把职业教育摆在优先发展的地位，走出了一条具有特色职业教育的发展道路。

　　立足“办学集团化”，突显资源配置特色

　　2008年，我市在全省率先实行职业教育集团化办学，将市直中职学校资源进行整合，组建荆门职业教育集团，并带动县（市、区）对区域内职教资源进行优化配置。东宝区将区域内职业学校合并，沙洋县对职教中心进行整体搬迁，京山县规划投资3亿元建设京山县中等职业技术学校。全市形成了以荆门职教集团为龙头，县（市、区）职教中心为骨干，特色民办学校为补充的职业学校布局结构。目前，全市职业学校建有实训室或实训中心60余个。另外，全市执行国家助学金和免学费政策，落实资金2.5亿元，中职生有17万人次受益。

　　立足“模式多样化”，突显人才培养特色

　　各校实行以“教室车间一体化，教师师傅一体化，学生学徒一体化”为主要内容的实训教学改革，荆门职业学院的“引厂入校”模式、钟祥职高的“企业订单培养”模式等，这些具有本土特色的做法都取得了显著效果。为探索实施“中高职一体化”育人模式，以荆门职业学院为龙头，通过与县（市、区）职教中心联合，实施“3+2”中高职一体化分段培养模式，加快职业教育人才培养方式改革，提高人才培养质量。今年，湖北信息工程学校等市内6所中职学校与荆门职业学院联合申报开展“3+2”培养计划800人。

　　立足“专业品牌化”，突显区域发展特色

　　各校把提升办学层次、创建职教品牌作为深化职教改革、实现高位发展、提升核心竞争力的重要抓手。根据全市产业结构调整和布局，市直创建了以荆门职业学院为主体的学前教育和现代制造业专业群，东宝区建立了现代农林果蔬加工专业群，沙洋县建立了物流运输专业群，京山县重点建立旅游服务与医药卫生专业群。通过优化调整专业结构，全市建成数控、机械加工等11个省级以上品牌专业、8个省级重点专业、2个省级特色专业和10个省级重点实训室。

　　立足“教师职业化”，突显队伍建设特色

　　为建设素质优良、结构合理的职业教育师资队伍，各地各校采取调、培、聘等渠道，加强教师队伍建设。近三年先后选送教师参加国家级骨干培训60多人次，参加省专业技术和教学业务培训200多人次。全市共聘请了近百名生产一线的能工巧匠作为兼职教师参与教学。近三年在全省各类教师专业技能和教学比赛中，我市有50多人次获得省一、二、三等奖。

　　立足“就业本土化”，突显服务发展特色

　　各职业院校围绕地方支柱产业及新兴产业布局设置或调整专业，提高职业教育服务地方经济发展的主动性。荆门职业学院服务华工科技产业园，先后为公司输送员工500多人。为支持东宝工业园招商引资工作，职业学院、东宝职教中心等学校在一个月内为对口企业提供近1000名劳动力。荆门职业学院在首批开设汽车制造与装配技术、通用航空航务技术等5个专业基础上，今年新增了应用化工技术等6个专业，并拟定与长丰猎豹合作开办汽车系。另外，各职业院校发挥资源优势，近三年，与相关部门实施雨露计划、阳光工程等项目共培训6万人次。